Association Chrétienne des Parents-Éducateurs du Québec

Difficultés d’apprentissage

Récemment, une conversation avec Suzanne Poulin-Day au sujet des enfants ayant des besoins particuliers a fait ressortir certains points importants. 

Suzanne est neuropsychologue et plusieurs familles font appel à ses services pour le dépistage et le suivi d’enfants ayant des difficultés d’apprentissage. Suzanne ne tient pas nécessairement à augmenter sa clientèle puisqu’elle est déjà bien occupée, mais elle souhaite nous informer de situations assez récurrentes qu’elle a observées.

Certains parents attendent que quelqu’un d’autre fasse la remarque que leur enfant a des difficultés avant de rechercher les moyens pour y remédier. Il peut arriver que les parents affirment ne pas avoir assez d’argent pour ce genre de service ; par contre, ils dépensent volontiers pour des alternatives qui ne seraient pas considérées par des spécialistes comme étant aussi efficaces. Il y a aussi parfois l’absence de conviction qui produit chez les parents un manque de persévérance dans l’application des suggestions proposées, ou encore un manque de connaissances qui fait que les parents se sentent incapables d’aider leur enfant. Les parents peuvent nier l’existence d’un problème. Souvent, la dyslexie et les troubles de l’attention sont héréditaires, ce qui peut expliquer de telles réactions. Les parents se disent alors que leur enfant s’en sortira, tout comme eux ont réussi à faire leur chemin dans la vie. Certains parents reviennent en consultation deux ou trois ans plus tard en disant : « Maintenant, je comprends…  » Néanmoins, trois ans viennent de s’écouler où on aurait pu faire cheminer l’enfant.

Il est certain que d’avoir recours à des services spécialisés peut être coûteux. À l’ACPEQ, nous suggérons d’abord aux parents ayant des enfants en difficulté, de faire évaluer leur enfant par   un(e) orthopédagogue au privé. Cette étape, moins dispendieuse, permet un premier dépistage, et les parents sont alors plus en mesure de recourir au service spécialisé approprié. Parfois, un suivi avec l’orthopédagogue peut être suffisant. Selon les régions, nous pouvons vous référer à un(e) tel(le) spécialiste.

Veuillez nous informer si vous connaissez des orthopédagogues qui sont ouverts à l’école-maison et intéressés à offrir leurs services.

Vous voudrez aussi jeter un coup d’œil au site  www.wisechoiceeducationalservices.com  pour connaître les services offerts par Suzanne Poulin-Day. Il y a une section française au site avec des informations pertinentes.

Voir aussi :

Bénévoles

ACPEQ
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L’ACPEQ est composée de bénévoles dévoués qui contribuent généreusement de leur temps et de leurs talents.

L’implication d’un plus grand nombre de familles au sein de l’ACPEQ fait une différence pour nous permettre d’offrir des services supplémentaires qui supportent nos activités, améliorent le soutien aux membres, et créent une ambiance accueillante dans notre association. Cette implication est particulièrement opportune pour aider à influencer le résultat de la prochaine génération de pratiques dans le domaine de l’enseignement à la maison. Soyez avant-gardistes, soyez bénévoles pour l’ACPEQ.

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